李运兵

摘 要：创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族永不衰竭的动力。二十一世纪是人才的世纪，是竞争的世纪，国与国之间的竞争是人才的竞争，其核心是创新型人才的竞争。因此，培养一大批创新型人才具有十分重要的意义。小学生思维活跃，想象丰富，而数学是思维的体操，因此，在小学数学中实施创新教育有许多得天独厚的条件和优势。

关键词：小学数学；创新教育；创新能力

中图分类号：G623文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）11-0009-01

一、利用一切有利因素在小学数学中培养学生的创新意识

每个人都有创造的潜能，但并不是人人都能创造，最主要的一点是缺乏创新意识，一个没有创新意识的人是很难有所创造的。因此，从小培养学生的创新意识对于培养创新型人才具有十分重要的意义。激发学生的创新意识就是让学生感到创新的作用和意义，激发学生的创造乐趣，乐于创新。如某工厂前5个月生产37680台机器，相当于去年全年的产量，照这样计算，今年的产量将比去年增产百分之几？大部分同学都这样计算的（37680÷5×12）÷37680=140%，而有的同学却这样算（12-5）÷5=140%，12÷5-1=1.4=140%，看来后面两种方法比前面简便的多，具有创造性。这时引导大家认识到这就是一种创新，让大家感受到创新对于解决问题所带来的简便，激起大家对于创新的兴趣，同时也让这位同学体会到创新给予的成功感。在教材中这样的因素很多，只要我们善于发掘这些因素，让学生直接体验创新的意义和作用，激起学生的创新兴趣，乐于创新，长期坚持就会培养起学生的创新意识。……