叶蓉华

摘 要：在小学语文教学中运用信息技术可以优化作文教学模式，激发学生兴趣，有效提升学生作文能力与综合素养。本文就如何在小学作文教学中运用信息技术提高教学有效性，提出了一些可行性措施。

关键词：小学；作文教学；信息技术运用；策略

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）11B-0042-01

小学作文是语文教学的重要组成部分，是教学的难点与重点。由于各种原因，学生不喜欢作文，感觉作文无话可说，无情可抒，无事可记，对作文缺乏兴趣。因此，语文教师在作文教学中面临着重重困难，许多学生应付教师布置的写作任务，甚至照抄作文，东拼西凑，作文缺乏真情实感，条理混乱，更不敢奢望具有一定的艺术性与文学性。很多教师苦苦求索，利用多种媒体手段及方法，但是收效不大。而信息技术的出现，为小学作文教学注入了生机与活力，信息技术为学生作文营造了丰富多彩的情境，有助于激发学生的写作兴趣，提高写作能力。

一、运用信息技术创设情境，激发学生写作兴趣

传统的作文教学，主要靠教师讲解灌输，教师命题、提要求，学生按要求写作，教学手段非常陈旧单一，不能适应小学生活泼好动的天性，很难激发学生写作的积极性。而信息技术环境下的多媒体是集图画、视频、声音、文字等于一体的教学辅助手段，教师可以充分利用多媒体为学生创设生动的作文情境，提供丰富的动漫视频素材，有效地激发学生作文热情与灵感，提高教学效果。……