李泓

摘 要：微课作为数字化教育资源，适应了信息时代的教育教学要求，它内容精炼，讲解透彻，能够充分体现生本教育的理念，让学生的学习变得无处不在，无“微”不至。本文为基础教育学段的老师制作和运用微课论述了一些简单的方法。

关键词：微课；制作；应用

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）11B-0095-01

随着中小学教师信息技术提升工程的深入开展，每位教师都要运用信息技术进行教学已是不争的事实。电子白板、PPT课件的应用成为教学的必备手段。微课的悄然兴起已成为信息化教学日趋完善的一个标志。本文就在教学中使用的微课如何制作上传和应用谈一些粗浅的想法。

一、微课的制作

微课更多关注的是学生的整体发展，并非简单的课程聚集。在微课录制前要求教师对教学内容进行重新设计，对教学重、难点有精准的把握，微课建设对教师的专业技能有较高的要求，在微课制作时从头到尾都是一个人操作并能掌握好每一步。

1.微课的结构。微课的制作难点就在于它的微，一个知识点的讲解也要有导入、内容讲解、练习。也就是说微课即使微到只有一个知识点，也应是一节完整的课，如果没有了课的结构，那它只能被称为一段教学微视频而不是微课。

2.微课的设计。制作微课的第一步是选题，确定好了选题，我们就要对这个选题的微课制作进行设计，设计分为两部分，第一部分是对教学内容（选题）的设计，专业一点的也叫微课的教学设计，第二部分是对微课的拍摄步骤进行设计，专业叫法也叫拍摄脚本设计。……