杨亚阁

摘 要：本文运用文献资料法，逻辑分析等方法，分析得出：体育游戏对初中生的认知、情绪、人格等方面都有影响，体育游戏对改善消极情绪增强积极情绪也有很重要的作用，而且体育课堂中加入体育游戏对初中生的认知功能有很明显的提高，也极大地增强了初中生的社会适应性。进而对初中体育教学中体育游戏组织与教法的科学性进行阐述，从而为初中体育教学提供理论参考。

关键词：体育游戏 初中 体育教学

随着体育游戏在初中体育教学中的广泛应用，体育游戏在初中体育教学中越来越受到重视，本文通过对体育游戏在初中体育教学中的应用的研究，探讨体育游戏对初中生各方面的影响。

一、体育游戏对初中生的心理的影响

1.体育游戏对初中生认知发展的影响

感知觉是初中生认识外界事物增长知识的主要途径，他们需要器官对每种事物的感觉，直接的感知，就对事物留下了一定的印象。所以，体育游戏就是这个感知的一个过程。在游戏中间，学生们可以通过各种器官来感触、了解各种事物的特点，他们的器官的感受性得到了大幅的提高，促进感知能力也得到了提高，而且也丰富了知识和经验。因此说，体育游戏对初中学生的感知发展具有特殊性。生活中，我们也不断地思考，不断的解决问题，我们的思维才能得到发展。在学生们参加体育游戏的过程中，为了更好地玩各种游戏，他们就会想象出各种解决问题的方法，也就是体育游戏调动了学生们思维的积极性。……