杨传艳　密士锋

摘 要：如果不是亲眼所见，你无法想象一堂语文课可以如此轻松愉快！如果不是亲耳所听，你耳旁不会回荡余音绕梁的善诱之声；如果不是亲临现场，你无法笃定信念，让你继续这条永久的阅读之旅。

关键词：背景回顾 学生的变化 教师的改变

一、背景回顾：勇敢而成功的改革

“语文主题学习”这项实验，早在2006年就已开始。它是北京十一学校的校长李希贵在山东潍坊启动的。这项实验是国家教育部、人事部“特级教师计划”实验项目，由著名教育家、国家督学、教育部普通高中新课程专家工作组成员、中国教育学会副会长、全国新学校研究中心负责人，北京市十一学校校长李希贵主持，并由北京新学校研究院全力推动、实施。

十年之后的今天，还有人对“语文主题学习”实验不了解，真正的主题学习以高效课堂、学生自主学习和课内大量阅读为特征，以编写围绕教材单元“主题”的实验材料为载体的语文学习体系。探索一种在一般学校、一般学生、一般师资都能够适用的语文教学模式。使课堂变得轻松，使语文变得简单，使教学变得高效，减轻教师的教学负担和学生的学习负担。

二、学生的变化：操千曲而后晓声

“兴趣是最好的老师，兴趣是学习取得成功的重要心理动力”，传统的课堂将一篇课文挖地三尺，最后味同嚼蜡。一年=两本书？这样的时间付出和成绩收获，是否让老师汗颜？从“学而优则仕”到“书籍是人类进步的阶梯”，古今中外，读书在我们的生活中充当着挚友、伴侣、灵魂的角色。……