邓颖琼

摘 要：研究心理的学者表示，当一个人体会到了成功的快乐，就会引发不断的追求念头和力量。实践的教学发现：成功可以使人获得愉快、自信心，具有鼓励作用；成功带来的快乐可以变成学生学习的强大动力。因而，要让每一个学生都有机会体会成功的快乐，让每一个学生体会学习的乐趣，使学生对学习的需求得到强化。让学生在合作探究中、赞赏鼓励中获得成功。

关键词：感受成功 提高兴趣 赞赏 自信

中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）08-0207-01

1 合作探究中收获成功

1.1 合作学习

教师在课堂中要对学习较弱的学生引起重视，多关注他们，平时多调动他们的学习积极性。在课堂教学中分配小组学习时就可以让他们参与到小组活动中去，在小组活动中对他们更多的照顾，并且同学之间要学会相互鼓励和欣赏，虽然有可能在回答时的答案不是很完整，但是也要肯定他人的回答，这也是一种尊重他人的行为。收获成功的果实可以有效地激发潜能，教师用分配小组合作为重要的教学方式，去指导各个小组的工作，让学生可以充分发挥他们的能力，让学生以群体合作参与为教学过程，使得被动学习变成主动学习、接受性学习变成创造性学习，并且可以从小组合作中找到成功的快乐，因此可以提高学生的学习潜力，达到教学任务的目标。

1.2 数学练习自由伸缩

《小学数学新课程标准》中重点提出：“不同的学习者会有不同的发展。”这就说明了学生的个体差异性，对此练习要分层次，难度不等，使学生可以根据自己的情况进行选择性练习，这对减轻学生的负担是重要的途径，也增加了学生对数学学习信心。……