熊小龙

摘 要：在全面实施素质教育，充分发挥学生在化学教学过程中的主体作用的今天，引导学生积极参与，变“要我学”为“我要学”是提高课堂教学效率和教学质量，促进学生全面发展的核心和关键。

关键词：课堂氛围；创设情境；合作学习

在全面实施素质教育，充分发挥学生在化学教学过程中的主体作用的今天，引导学生积极参与，变“要我学”为“我要学”是提高课堂教学效率和教学质量，促进学生全面发展的核心和关键。课堂教学过程中如何充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与呢？本人认为可从以下几个方面着手：

一、营造平等、民主的课堂气氛

作为教师，首先要更新观念，树立平等、民主、尊重个性的教育观，把课堂教学从“一言堂”转变成“群言堂”，把教师的权威教学转变成师生平等、共同探讨的民主教学，并给学生的思维、行为以较大的自由度，让学生感到没有思想负担，能大胆地、无拘无束地提出问题，发表见解。课堂上应允许学生相互讨论，允许学生打断教师的讲话，允许学生对教师的观点提出质疑，要大力鼓励和表扬这种现象。即使学生的观点是不准确或不正确的，也要首先肯定他们这种敢于质疑的精神，再引导他们得出正确结论。教学中，教师要与学生平等相处，融入学生的学习活动中去，缩短与学生的情感距离，使整个教学过程形成师生呼应、教学互动的局面。

二、创设教学情境

新的教学理念要求面向全体，力求使不同程度的学生都能主动参与到学习活动中来。……