【摘要】学习中提出一个问题比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅需一种方法而已，而提出问题，却需要进行深入思考研究才能提出。教师要为学生创设具有思考价值的问题情境，让学生在问题解决中学习。

【关键词】学习 问题 兴趣 交流

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0122-02

学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，学问学问，学习本身是离不开发问的。质疑是一种可贵的品质。如果没有质疑、如果不发问，学生就不会成长进步，本文就课堂教学中就问题解决中推进教学作初步探究。

一、培养学生学习兴趣，使学生乐于提问

“兴趣是最好的老师”。兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。人们对某种事物具有兴趣时，他就把自己的注意经常集中和趋向于某种事物上，并产生一定的感情，从而力图去实践、了解，获得感知。这样才能使学生在“我要学”愿望的驱使下，这样才能充分发挥学生的主观能动性，不断提出问题，积极参与教学活动，教学的预期效果才能达到。教师可以设计一些真实的让学生感到好奇、有趣的问题情境，满足学生活泼好奇的心理特点激发学生的求知欲。例如在信息技术教学中教师要充分利用多媒体演示计算机在学习生活方方面面的影响、应用。让学生亲身感觉这一工具在我们生活中的重要性。其强大的功能会极大地激发学生的兴趣。在Word、Excel、Powerpoint、flash等软件的学习中，我们要举和学生相关的具体、实用、美观的例子，一张漂亮的电子贺卡、一份精美的统计分析图表、一组生动有趣的幻灯片、动画等，让学生主动学习的同时享受美、感受美、创造美。……