杨辉 蒋鸿辉 漆小鹏 邓义群

【摘要】近年来随着无机非金属行业的发展及面临的诸多问题，工业领域对人才素质的要求上升到新的高度。对于高校而言，如何有效改革教学方式与体系，对本领域的推动将发挥重要作用。本文针对传统教学模式的缺陷，提出将引导、合作学习教学模式应用到无机非金属材料概论的教学实践过程中，以问题为导向，通过探索式、合作式、自主式、探讨式学习等方式，激发学生的学习积极性和主动性。

【关键词】无机非金属 课程教学 教学模式

【基金项目】本论文受江西省高等学校教学改革研究课题，2013“卓越计划”背景下无机非金属材料工程专业课程创新改革研究（编号：JXJG-13-7-14）项目资助。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0232-01

随着现代无机非金属材料领域的迅猛发展、知识体系的扩充及翻新、学科之间竞争的加剧、交叉学科的涌现以及工业领域对人才素质要求的提高，无机非金属材料行业的发展面临着更多挑战，同时对高校教育，尤其是无机非金属材料专业的学生在专业课程的学习和掌握方面提出了更高的要求。此外，在我国高等教育进入大众化教育阶段，“就业难”现象的凸显再一次印证了我国高等教育不应单纯关注于人才的数量，在人才培养质量，尤其是高级应用技术性人才质量的保证方面，任重而道远。因此，无机非金属材料专业想要达到或满足相关的标准，解决目前所面临的问题，必须对本专业的课程进行相应改革。……