【摘要】情感互动教学模式基于情感教育，不少教育工作者都期望通过情感教育来创新高校思想政治理论课教学。思想政治教育实质上是教师与学生双向互动的过程，师生双方在课堂上时常以情感为载体交互影响。可以此为突破点，改进高校思想政治理论课的教学。

【关键词】高校 思想政治理论课 情感互动 教学模式

【基金项目】本文系吉首大学教改课题“高校思想政治理论课情感互动教学模式的探索与构建”[编号：2015JSUJGB45]研究成果。

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0067-02

社会心理学家认为，人们大多数行为和反应都与他人有着或多或少的联系，这就是社会互动。社会互动是社会得以形成和存在的基础，这种互动对社会成员的观念、人格、信仰都影响深远，有利于激发个人潜能。我们可以把课堂中的师生看成一个情感丰富的特殊社会群体，课堂教学过程本质上是一种人际互动。教师与学生在情感、认知、态度、意志等方面的相互作用会直接影响到教学效果。情感的沟通和交流，会对人们的情绪造成影响，使人们潜移默化地产生与情境相一致的情绪。教育过程中，师生的情感是一个必须重视的要素，要解决高校思想政治理论课教学中存在的突出问题，不妨借鉴情感理论，这种思路会带给我们全新的启示。

一、构建思想政治理论课情感互动教学模式的必要性

情感互动教学模式，源自于情感教育，教师在教学过程中充分利用情感因素，调动学生情感，优化改善教学，促进学生良好品质和健康个性的养成。……