王巧合

摘 要：随着新课程改革的不断实施，在小学教学中教师越来越注重课堂的教学氛围，传统的课堂都是教师利用自己的语言来进行教学，再配上粉笔与黑板，这种教学的形式枯燥无趣，课堂的氛围也不活跃，那么在新课程环境下的小学英语教学，教师应该如何来提高英语课堂的活力呢？提出一些建议，以供思考。

关键词：小学英语；课堂活力；氛围

一、利用多媒体信息技术来进行教学

传统的“黑板粉笔”的教育模式已经不能再吸引学生对于课堂的兴趣，随着信息技术的不断发展，多媒体信息技术越来越多地运用到了教学中，教师也可以利用多媒体信息技术来提高英语课堂的活力。首先，利用多媒体技术可以创建教学的情境，从而使课堂变得有趣，比如，教师在教学生单词的时候，可以利用多媒体播放一些关于单词的图片，这样学生更容易跟随教师进入课堂的教学情境，教学的氛围也会更加活跃一些，例如“apple”在传统的教学中，教师都是直接告诉学生这个词怎么念，是苹果的意思，而利用多媒体进行教学，教师就可以这样来吸引学生的兴趣了“我给大家播放一个图片，大家知道它的英文怎么念吗？”然后把苹果的图片播放出来，这时候课堂就会变得“热闹”起来，学生都开始讨论苹果用英文怎么说呢，又怎么拼写呢，这样的形式能够帮助教师把学生带入到教学情境中去，又能活跃课堂教学的氛围；其次，多媒体技术具有声……