许婷婷

摘 要：优质课堂指的是在课堂教学中最大限度地发挥课堂教学的功能与作用，最大限度地完成教学任务和教学目标。随着新课程改革的发展与推进，课堂教学形式和方法的改变为小学数学课堂注入了新鲜的元素，带来了新的生机与希望。结合教学实践，总结了一些教学经验，提出了几种实现小学数学优质课堂的教学方法与策略。

关键词：小学数学；优质课堂；有效性

因材施教是教学中一项重要的教学方法与教学原则，新课程改革提出了“以生为本”的教学理念。在生本教育的背景下，教师在教学中不仅要考虑到学生对知识的学习情况以及接受能力，还要注重学生学习主体地位的实现，使学生在课堂中充分展示自我，发挥主观能动性。因此，调动学生的学习积极性，使其主动地投入到课堂学习中就成为有效教学的基本保证。下面简单来谈谈我的观点。

一、有效导入，激发学生兴趣

导入部分是一堂课的开端，我们都知道良好的开始等于成功的一半，可见课堂导入对于优质课堂的实现具有重要的作用。在小学数学教学中，教师要根据小学生的特点巧妙地设计导入环节，将小学生的积极性充分调动起来，从而使其在课堂学习的过程中充分发散思维，全身心地投入到数学活动中，进而提高数学教学的实效性。

数学是一门与生活息息相关的学科，教师可以利用学生熟悉的日常生活来引入新课，激发学生的学习兴趣和欲望。……