王立成

摘 要：体育游戏是以促进身心健康发展为目的，是具有鲜明教育意义的教学方法，它融体力开发和智力开发于一身，集知识、趣味、娱乐于一体，能充分调动学生练习和参加活动的兴趣。

关键词：游戏；兴趣；体育

游戏是小学生喜欢的一项综合性、集体性的体育活动。它融体力开发和智力开发于一身，内容丰富多样，形式生动活泼，具有一定的竞赛性、知识性、趣味性、娱乐性，符合儿童身心特点，能充分调动学生练习的积极性，激发学生参与运动，掌握动作技能，增进身心健康，提高学生参与活动的兴趣。通过游戏活动，可以加强同学间的了解，培养其团结互助，关心集体、勇敢顽强、机智果断等优良品质，并能开发智能，促进身体的正常发展和健康发育，提高学生的基本运动水平。

一、选择的游戏必须符合学生的年龄特点

在教学中选择的游戏要符合学生的年龄特点，游戏的动作情境、规则和组织方法都要与学生的身体条件、认识能力和心理状态相适应。年龄较小的学生应选择一些趣味性强、技术要求简单、易完成的游戏。对年龄较大的学生选择游戏时，不仅要考虑趣味性，在掌握和提高体育运动技术和技能方面，也应有一定的要求。只有学生感到有兴趣的游戏，才可以达到预期的教学效果。游戏不仅可以使学生达到锻炼身体的目的，而且能让学生学到新的与现实生活相联系的知识。青少年正是发育的“敏感期”，在这一阶段学生特别好动，根据学生这一特点，让学生“到阳光下，到操场上，到大自然中”去参加陶冶身心的游戏活动，可以使他们的身体素质获得最有效的提高。……