国秀秋

摘 要：首先分析了小学语文主题单元整体教学的优势，然后从抓住文本内在联系和外部联系两个部分论述了主题式整体教学的具体方法。旨在为小学语文教学工作者提供参考。

关键词：小学语文；主题式单元；整体教学

一、小学语文主题式整体教学的优势

小学教材中的主题式整体教学对小学课文的学习和小学生思维能力的培养以及小学生德育工作的开展都有益处。小学语文主题式单元教学法能够充分利用教材中的资源加深课文文本的学习，语文的学习是对生活的认知，丰富的材料有利于加深对课文的理解。每个单元都有固定的主题，其文本内容息息相关，单元整体教学有利于对课文内容加深理解。主题式单元教学，可以将学习的主题延伸到课堂之外，与学生的生活实际结合起来。在该单元的一个月中进行某主题的德育教育或者思想教育，充分发挥了语文教育的隐性德育教育功能。此外，语文教学在小学阶段的教学重心在语文基础知识方面，而主题式单元教育可以让学生在学习课文时联系单元内的其他课文，从而形成运用普遍联系的方法看问题的哲学思维。

二、小学语文主题式整体教学的方法

1.抓文本内在联系点，让同一主题下的各部分资源相互支持，互为补充

系统论认为有结构的整体大于部分之和。一个单元的教学内容本身就是一个有机整体，我们应该树立整体教学观，整体思考、整体设计、整体认识并整体运用同一主题下各文本之间的内在联系，让它们互相支持，互为补充，从而发挥整体力量。……