庄月娴

摘 要：数学，被誉为是“科学皇后”，是学生在学习过程中不可或缺的一门重要课程。学好数学，不仅能为学生在冲破高考大关的过程中添加一个重砝码，也能为学生今后的进一步提高和发展奠定良好的基础。而数学文化贯穿于整个数学课程中，它不仅能凸显数学的学科魅力，还能拓展学生的思考视角，增强思考动力，提高思考水平，具有不可替代的教学作用。尤其是新课程改革以来，更加强调数学文化在高中数学教学中渗透的重要性。简要探讨了几种在高中数学中渗透数学文化的方法以及需要遵守的实施原则。

关键词：高中数学；数学文化；课堂教学；方法；原则

在传统“传道受业解惑也”的教学模式中，教师更加注重数学知识、数学技能的传授和训练，关注学生数学“分数”的高低，而忽略学生数学能力的培养。在旧观念中，数学只是人们认识世界，改造世界的工具，偏重于它的功利性价值，而忽略了它的人文性价值。然而，随着素质教育和课程教育改革的不断深入与实施，对学生进行数学文化教育渗透已然成为提高学生数学素质的重要内涵之一，要求教师在课堂上，关注数学本质，渗透数学文化，让学生了解并体会数学的科学价值、人文价值，受到优秀文化的熏陶，从而提高自身的文化素养。那么，如何合理地进行数学文化的渗透呢？

一、数学文化在高中数学教学中有效渗透的方法。

1.通过介绍数学之美来渗透数学文化