任轲轲

摘 要：化学是一门新颖的理工类学科，教师趣味性的引导和教学可以带动起学生参与探究的积极性，进而更好地提升高中化学的有效性，为学生今后的发展做更多的铺垫。

关键词：高中化学；趣味教学；高效课堂

高中是学生学业的冲刺阶段，这个转折对学生今后的成长具有深远的影响。化学自身是一门趣味性的学科，课堂上教师应当帮助学生挖掘化学趣味性的一面，让学生告别传统课堂带给他们的压力，从而加速高中化学课堂的发展进程。

一、开创自主探究化学课堂

随着时代的发展，学生自主学习的能力被越来越多的人所关注，但是现有的教学方式与其出现了一定的冲突，填鸭式的教学模式限制着学生的发展，因此，想要构建趣味性的高中化学课堂，教师需要改善自身理念，跳出传统教学思维的限制，以学生发展为教学中心，引导其积极地参与到化学知识的探究中，奠定趣味化学的发展基础。

首先，化学与学生的生活具有一定的联系，教师要善于抓住这种联系对学生进行针对性的引导，加深知识点在其心中的印象。比如，在教学“金属的化学性质”的时候，教师让学生联想生活中常见的金属，鼓励学生说出他们对金属的了解，依据学生诉说的内容进行针对性的引导，把金属的物理性质与化学性质进行对比式的讲解，帮助学生从另一个角度了解和吸收所要学习的知识，进而提升其学习的有效性。其次，化……