牛亮星（山西职业技术学院 山西太原 030008）



刍议高校如何开展快乐篮球教学

牛亮星
（山西职业技术学院 山西太原 030008）

摘 要：伴随着我国社会经济的高速发展，我国的体育理念不断地变革以及创新。伴随着体育事业的发展，应该将快乐式的教学理念充分地融入到篮球教学中来。我们每个人都知道，在快乐的氛围中不论是工作还是学习，效率都是极高的。我国高校的篮球教育之所以长期发展不太顺利，正是因为缺少了这种氛围。该文主要是对于在我国高校的体育教学中融入快乐教学的体念，开展快乐教学活动展开一系列的探讨以及研究。

关键词：快乐篮球教学 开展 高校

快乐的教学理念很早就开始了，在当今的篮球教学中，将快乐的理念充分地融入到篮球教学中，开展快乐篮球的教学运动，是具有十分积极的意义的。不仅仅能够使学生们能够在一种快乐的氛围下学习篮球知识，进行篮球运动，更能够大大地提高了学生们对于篮球教学的兴趣，使他们的积极性得到很大程度提升，并且使他们的身心得到很大程度的发展。篮球运动具有极高的作用以及价值，学生们很好地学习篮球对于学生们的发展具有很高的促进作用。

1 关于当今篮球教育中的不完善地方

1.1 传统教学方式的单一性

总体来说，许许多多的学生们还是很喜欢篮球这项运动的，但是在篮球教育方面，却不能很好地发展。在高校的篮球教育中，主要还是实行着以往传统的教学模式，高度地在意学生们学生们对于技术方面的掌握，很大程度地忽视了篮球教育中的重要理念，将一种以人为本的教学理念发展为单一地向学生们讲授知识的行为，这个观点对于当今篮球教育的开展来说是极其不对的，它仅仅看重的是一方面，而不知道很好地注重一个大的整体，不能很大程度地从学生们的角度去思考问题，从而使学生们对于篮球教学不能产生太大的兴趣。

1.2 篮球教学中管理方式的不完善

在当代的篮球教育中，仍然存在着许许多多的不足，在管理上面有着明显的不完善。篮球运动是面向所有学生的而不是仅仅面对一部分学生的。但是在现在许多的篮球教育中，只有少部分的学生参加篮球比赛，而大部分学生，尤其是针对女学生而言很少参与到篮球运动中来。这样部分同学参与的方式明显是不能很好地运用到篮球教育中来的，而且对于学生们的影响也是消极的。所以总的来说，我国篮球教学中这种传统的教学模式是具有很大的缺陷的。

1.3 教师们的教学方式不正确

不论是什么样的学科，学校的教师们都十分钟爱于那些优秀的学生，无论是生活上还是学习上都十分偏爱于那些优秀的学生们，这种传统的教学方式虽然会培养出一部分的人才，但是对于大部分人而言，是极其不利的，不利于大部分学生的发展。在篮球教育的教育上，教师们对于优等生的偏爱现象也是同样重要的，许多篮球基础比较差的学生们面对教师们的区别式待遇，对于篮球就有一种相当大的抵触心理，不利于篮球教育更好地进行。

2 关于快乐篮球教育概念的叙述

快乐篮球教育顾名思义就是让篮球教育在快乐的环境下进行，使学生们在快乐的氛围下学习，更好地推动他们对于篮球的兴趣，使他们的身体素质在快乐中得到全面提高。让学生们将篮球这门课程不是当作一门学科去学习，而是将它作为自己生活中的一种乐趣，因为喜欢去学习它。

3 如何在高校中进行快乐篮球教学

随着篮球教育在全球的开展，面对人群也是更加的全面化，最大的面对群体就是当代的大学生们。在当代大学生们的篮球教育中，由于学生们所处的学习氛围不太愉悦，学生们从心底开始抵制篮球教学，不利于学生们更好地学习篮球，也不利于他们身心更好地发展。而快乐式的篮球教育，能够使学生们在更好的氛围下学习，使学生们主动地对篮球产生很大的兴趣，更好地促进他们身心的全面发展。对于快乐式教学来说，教师们起到了不可忽视的作用，下面主要是从教师的角度，谈如何开展更好的快乐式篮球教学。

3.1 在音乐中开展篮球教学

音乐存在于学生们的周围，影响着学生们生活的方方面面，音乐对于学生们来说，是一个很好的释放压力的方式，尤其是对在学习中倍感压力的学生们来说，他们经常运用音乐更好地使自己的压力释放出来。针对于现代篮球教育中的枯燥无味来说，可以将音乐更好地融入到篮球教育中，在篮球教学中，通过播放一些动感十足的音乐，能使课堂氛围诶更加地生动活泼起来，而且能够带动学生们中枢神经的兴奋，从而使学生们的兴奋度得到很大程度的提高，使学生们对于篮球运动的积极性也能得到很大程度提高。

3.2 积极开展趣味性比赛

对于当代大学生来说，他们正处于年轻气盛的状态，有着很大的争强好胜的心理。教师们可以充分地利用学生们的这个特性，在高校的篮球教学中，充分地开展一些趣味性的篮球比赛，使学生们的竞争意识更好地被激发起来，并且让他们在竞争中体验到篮球运动的快乐，而且也能够通过趣味性的篮球比赛，使学生们很好地学会合作，对于他们今后的发展也有很大的好处。

3.3 开展趣味性的教学方式

对于学生们和篮球来说，教师们起到将他们更好连接起来的一个桥梁作用，由此可见教师教学方式对于篮球教育的重要性。在教师进行篮球教学中，应当充分将自己的专业知识转化为更加接地气以及更加幽默化的语言，形成自己更加独具特色的教学风格，在教学中幽默风趣，不但能使学生们感受到篮球教育的趣味性，也能更好地使高校的学生们更好地学习篮球方面的知识，使自身的知识不断地积累起来。

4 结语

总的来说，在高校的篮球教育中，充分地开展快乐式的篮球教育，对于学生们来说是十分积极有利的，能够很好地吸引学生们的注意力以及他们对于篮球的兴趣，让他们在一种更加快乐的氛围下学习关于篮球方面的知识，在快乐中将篮球视为自己的兴趣爱好。从而使学生们的身体素质能够得到很大程度的发展，知识积累也能够得到很大程度的提升。在高校中进行快乐式的教学，最大的推动者就是奋斗在教育前线的学生们，对于教师们来说，应该最大程度地运用自身的专业知识，不断地创新自己的教育理念，更好开拓快乐式的篮球教育，使学生们能够在快乐的氛围下学习篮球、了解篮球、爱上篮球，从而更好地推动篮球教育的发展。

参考文献

［1］白东波，陈鲜阳.谈快乐教学法在高校篮球教学中的运用［J］.安徽体育科技，1999（1）：37-40.

［2］遇金.愉快教育在篮球教学训练中的运用［J］.通化师范学院学报，2009（2）：82-83.

［3］刘俊.山西晋城市高中篮球课教学现状及发展对策研究［D］.河北师范大学，2010.

中图分类号：G807.4

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2016）03（c）-0044-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.09.044