焦红晋



多媒体环境下高中历史教学改革策略探究

焦红晋

【摘 要】在当前多媒体环境下，计算机网络技术快速发展，高中历史教学改革面临新的挑战和发展机遇。本文将对多媒体环境下的高中历史教学问题进行分析，并在此基础上就如何应用多媒体教学，谈一点个人的观点和认识，仅供参考。

【关键词】高中历史 多媒体环境 教学改革 研究

一、多媒体应用基础上的高中历史教学问题分析

随着多媒体时代的到来，虽然多媒体技术在高中历史教学中的应用不断深入、教学水平有所提高，但是实践中依然存在着一些问题与不足。

（一）过分热衷于多媒体技术设备的应用，严重忽视了学生的课堂主体作用

高中历史学科教学实践中，根据教学内容和要求，应当优选教学形式。作为常用的有效教学手段和教学辅助方式，多媒体一时间充斥了整个教学课堂，甚至取代老师课堂教学中的指导地位。据调查发现，部分老师整节课都利用多媒体技术设备，低头操作计算机演示课件，根本顾不上学生的反应，与学生之间的交流少之又少。虽然多媒体提供了丰富的信息资源和教学便宜，但部分老师却忽视了其教辅用途，大有喧宾夺主之势。

（二）过分重视多媒体课件的应用，严重忽视了学生创新意识和能力的提高与培养

多媒体技术的应用，使得广大历史老师过分加大了课件的制作投入，甚至将备课的时间全部用在了制作课件上，将课堂教学变成了课件播放，对学生的自主学习能力培养收效甚微。……