中心幼儿园引领下的镇域学前教育发展实践研究

2016-11-26郭文江李

长江丛刊 2016年12期

关键词：学前教育发展

郭文江李艳

中心幼儿园引领下的镇域学前教育发展实践研究

郭文江1李艳2

【摘要】以《山东省第二期学前教育三年行动计划》为总目标，针对农村幼儿园现状，制定保障措施和引领方案，发挥乡镇中心幼儿园在农村办园体制中的示范引领作用，解决农村学前教育面临的突出问题，为整体推动当地农村学前教育事业发展提供了可行性案例。

【关键词】中心幼儿园引领学前教育发展

为引领社区幼儿园快速发展，牛庄镇教育办公室立足实际，从规范管理、教学研究、队伍提升等工作入手，通过资源共享、制度迁移和协作教研等方式，切实发挥乡镇中心幼儿园的示范引领作用，以提高带普及，实现了优质学前教育资源在全镇范围内的全覆盖。

一、牛庄镇学前教育发展背景

东营区牛庄镇位于东营区南部，土地总面积116.9平方公里，总人口4.4万，人口分布相对分散，人口密度（人/平方公里）为376.4。截止2011年，共有幼儿园（班）20所，辖42个自然村（基本村村有幼儿园（班）），只有牛庄镇中心幼儿园规模较大，管理较规范，村办幼儿园（班）规模小，条件差，管理难度大。2012年起，东营区政府对辖区内的村办幼儿园和镇中心幼儿园进行了布局规划和建设，目前建设完善牛庄镇中心幼儿园、大杜社区幼儿园、陈庄社区幼儿园、前邵社区幼儿园、西范社区幼儿园、东庞社区幼儿园6所幼儿园，实现了镇域内公办及公办性质幼儿园的全覆盖，惠及全镇学前儿童1000余名。