朱小秋



把窗儿打开，让风儿进来
——浅谈幼儿园音乐课程游戏化

朱小秋

【摘 要】音乐课程在幼儿园教学中所占的比重较大，笔者以一位幼儿园教师的角度阐述了幼儿园教师在音乐教学中的一些心得体会。

【关键词】幼儿园 音乐 教学

音乐是一个跃动的灵魂，一种心灵的旅程。它带给我们的不仅是听觉的享受，更是精神世界的丰盈，它扣人心弦、启人心智、育人品德。

一、一日活动音乐渗透融入，拉开美好之窗

“音乐，让孩子获得体验。”我们注重“情趣”，倡导“音乐情境激发学习兴趣。”我们巧妙地将国内外经典童谣、世界等与幼儿园一日活动渗透融合。

“我对每个人都露出微笑，我对每个人都说早上好”，咖啡牛奶的《早上好》，让孩子们一入园便感受到音乐带来的轻松、愉悦，在积极的情绪中拉开了美好的一天；餐后散步环节，伴着经典童声《虫儿飞》的旋律，我们带领着孩子们走入种植区、走进草丛里，捡一捡落叶、拾一拾花瓣，去沿着小蜗牛爬过的路线追踪一下它的去向，在音乐的渲染下，大自然、孩子们融为了一体；《月光水岸》是班得瑞的音乐，强调轻柔的绝对性，构架出没有压力、没有负担的乐曲，在起床环节播放，轻轻敲醒着孩子们的耳朵，睡眼惺忪中感受着山林溪水的静谧清新……

我们将不同性质的乐曲在来园、午餐、散步、起床、离园等环节中定时播放，使园内每个角落都充满着音乐的气息，孩子们能够随时地聆听、感受，渲染着他们的心灵，一日活动如花般灿烂美好。