阮凌凌

[摘 要] 随着新课程改革工作逐步展开，各种新型教学法相继出现，为我国新型英语教学活动注入了新的活力。日新月异的社会环境对改革小学英语教学方式和方法，提出了更加严格而具体的要求。在经济全球化和信息爆炸时代，如何才能提高学生的英语学习能力，切实激发学生学习英语的兴趣，成为当下我国广大的小学英语课程教务工作人员亟待解决的问题。

[关键词] 课堂模式改革；小学英语；情境教学；均衡发展

无论是从小学生以后的英语学习来说，还是从学生今后的生活和学习来考虑，英语都是一门非常重要的科目，在小学阶段为学生夯实基础对学生今后的发展意义深远。传统的教师讲学生听的模式降低了学生学习英语的兴趣，妨碍了学生学习能力的提高。情境教学法是教师根据教学目的和教学内容在课堂上进行场景模拟活动的一种教学方法，将学生的兴趣、情感和价值观念融合在课堂教学当中，实现了课堂与现实生活的对接。情境教学法的应用不仅是为了提高小学英语课堂教学质量，还为了消除传统英语教学方法的弊端，促进学生的全面发展。

一、现代情境式教学与传统英语教学的区别

传统英语教学中，教师错误地把学生分数与其能力相挂钩，往往只注重学生的卷面分数，并没有重视小学英语中所包含的情感因素，在进行教学考核的时候，专注学生冷冰冰的试卷答案，强调学生的答题效果，这是典型的应试教育的体现。……