吕建文

[摘 要] 近年来，我国积极推行新课程改革。具体的改革过程中，对学生的信息素养予以了较高的关注，并对具体的培养措施提出了相应的要求。培养教师的信息素养水平、立足培养教师基本的计算机操作技能，完善相关必要的硬件设施、以及信息教育与各学科的整合，从而达到培养学生信息素养的目标。

[关键词] 学生；农村地区；信息素养；培养

新课程改革实施过程中，要注重培养学生的综合信息素养，不断提高他们搜集信息的水平，并提高他们对各种信息的处理能力等。这就要求从本质角度进行分析，更是要求广大农村教育工作者要培养具有较高的信息素养的新型人才。笔者结合实际情况，对新课程改革过程中农村中小学生信息素养相关问题进行简要的分析。

一、提高教师综合信息素养水平以便更好地开展各项教学活动

在对学生进行信息素养培养的过程中，需要广大教师发挥自身应有的引导和教育作用，带领学生学习各种知识，不断锻炼自身的多方面能力，实现信息素养的综合提高等。为了引导教师不断学习，提高自身的综合水平，更好地胜任本职工作，对学生进行信息素养培养，通过多种方式对教师进行培养。例如，学校定期邀请学生信息素养培养相关领域的专家来校开展讲座，并组织全体教师参与讲座，听取专家的指导和建议等。鼓励广大教师在课余时间主动学习各种学生信息素养培养相关的知识和理论等，不断提高自身的综合水平。……