夏翠莲

摘 要：在少年科学院中渗透体验教育取决于体验教育自身的功能特点，这符合少年儿童身心发展的特点，也适应少年科学院的发展趋势。在少科院里，通过设立科学健康的体验项目，提供体验条件，启发体验思考，鼓励体验的积极性，以集体体验、自我体验、换位体验、模拟体验等方式，尽可能地为孩子们的体验提供舞台，创造机会，导引路径，营造氛围，实现体验教育的渗透。

关键词：体验教育 实践 创新

少年科学院以它独有的魅力与功效，已经在许多学校蓬勃兴起，它从来没有像今天一样，与学校整体工作的推进、与少年儿童的全面成长息息相关。大家都希望通过少年科学院的建设，培养少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的品格，使学生的创新精神和实践能力得以提高，使学校的教育现代化工程得以推进。

体验教育是引导和指导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。注重在少年科学院的建设中渗透体验教育，必能给少年科学院带来新的生机与活力，使少年科学院更加适应新形势的发展和需求。

铜山小学少年科学院自1999年5月授牌成立以来，至今已走过17个年头。在各级领导的关心下，一批又一批的小研究员在少科院里开展科学研究，他们在研究中体验追求的乐趣，体验失败的甘苦，体验求真的艰辛。少年科学院不但培养了小研究员的研究习惯，还培养了他们的科学精神，同时也积累了丰富的少科院建设经验，取得了喜人的成绩。……