苏永琴

摘 要：语文综合性学习是语文课程的一个重要组成部分。《语文课程标准》明确指出：综合性学习既符合语文教育的传统，又具有现代社会的学习特征，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，应该积极提倡。

关键词：初中语文 综合性学习 应“辩”技巧

综合性学习是一门课程，也是一种有效的学习方法。所谓综合性学习，就是学生在教师的指导下，从学生的学习生活和社会生活中提出课题研究或专题活动的全过程，进而主动获取知识、应用知识、解决问题，并获得亲身参与的体验、经验，学会分享与合作，培养搜集、分析和利用信息的能力。

《基础教育课程改革纲要》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”这就是综合性学习的价值所在。

下面是两位语文教师所上的《漫话探险》研究课的部分教学片段。

研究课一

教学环节一 教师通过多媒体展示多幅探险活动图片引入课题……

教学环节二 教师将有关探险家的故事材料印发给学生，由学生讲述探险家的故事，学生根据教师印发的材料纷纷讲述探险家的故事，有张骞出使西域、郑和七下西洋、哥伦布发现新大陆……

教学环节三 探险辩论赛，正方话题探险是有意义的，应该去探险（选学生三名），反方话题探险是没有意义的，不应该去探险（选学生三名）。