单文婷

【内容摘要】对于美术课程的教学而言，教师适当地给学生做好教学示范，这可以很大程度增强学生的作品感受力，并且能让学生自己作品创作时方向更加明确。初中阶段的美术教学过程中，教师除了要培养学生的作品感受力，也要慢慢培养学生的作品创作能力。很多学生刚开始作品创作时都比较艰难，找不到方向，找不到切入点。这个时候教师如果能够适当进行课堂示范，学生的困惑会或多或少得到化解，课堂教学的综合实效也会更高。

【关键词】初中美术 课堂示范 教学策略

教师适当的进行课堂示范，这可以给学生欣赏与感受美术作品提供一扇新的窗口，学生也能够从教师的示范过程中学到一些作品创作的方法与技巧。在初中美术课堂上，教师可以结合具体的教学内容及目标来合理的融入课堂示范的环节，可以以不同的形式来展开教学示范，这样收获的教学效果会更为理想，学生也更容易从教师的示范中学到东西。

一、教师进行亲自示范

课堂示范教学有一些不同的展开形式，教师示范的程度也可以有所差异。首先，对于一些学生不太熟悉或者学生表现能力有限的创作题材，教师可以采取课堂上亲自示范的形式，让学生通过对教师创作过程的仔细观察，学习绘画或者是美术创作的一些基本方法和技巧，使学生对于作品的感知更加直接。值得注意的是，教师在进行课堂示范时要把握好方法与尺度，对于示范哪个过程、示范占据多长的教学时间等都要有相应的安排。……