乔雪红

摘 要：对于小学生语文学科的学习来说，最难的非作文莫属。很多学生都不喜欢写作文，视写作为一件非常痛苦的事情。苏教版小学语文的教学十分重视学生综合素质和能力的培养，其中，表达能力的培养也是十分重要的。表达能力主要分为语言表达能力和文字表达能力，这两方面都和作文有着千丝万缕的联系。本文以苏教版小学语文教学大纲为蓝本，对小学生作文写作中的兴趣问题进行了相应的分析，并结合教学实际，对培养小学生作文的兴趣进行了阐述。

关键词：小学作文；写作兴趣；培养

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）34-0170-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.34.097

一、引言

众所周知，兴趣是最好的老师。没有兴趣的强迫学习带来的效果往往也会差强人意。在多年的教学过程中，很多教师都会发现，小学生怕写作文，愁写作文，对作文不感兴趣。面对不得不写的作文，学生常常是在家查电脑，在校找作文选，考试的时候就开始“瞎编乱造”。那么，怎样提升学生的写作兴趣呢？下面，笔者从以下几个方面对小学作文写作兴趣的培养策略进行探讨。

二、小学作文兴趣的培养策略

（一）设置丰富的课内外活动课

爱玩是小学生的天性，只有牢牢抓住天性，才能更好地培养兴趣。因此，在教学的过程中，根据写作的内容和写作的主题，教师可以设置大量的活动课，让学生在学中收获快乐，在快乐中学会写作。例如，苏教版的小学作文是以记事文为主的，记事文的四要素——时间、地点、人物和事件，在记事文中应用非常广，但是学生在写作中经常忽略。……