陈莹

摘 要：随着教学改革的不断深入，我国高中化学教学已被提出全新的要求，更加注重学生自主管理能力的培养。在高中化学课堂教学中，学生自主管理属于良好的教育过程，也属于社会实践过程，能够充分发挥高中生的特点，挖掘他们的学习潜能，顺利实现个人学习目标。为此，需要多角度、多层次采用各种有效的方法，不断强化学生的自主管理能力，提高高中化学课堂教学的有效性。

关键词：高中；化学教学；自主管理能力

一、高中化学教学中培养学生自主管理能力的重要性

就学生自主管理而言，积极、主动地管理学习、工作，有效进行自主学习。自主管理模式是以一种人性化的方法为基点，进行必要的约束，必须具备良好的外在环境。在高中化学课堂教学中，化学教师要扮演好协作者、引导者等角色，并不是一味地放任学生自由、散漫的发展，老师对学生的掌控必须和学生自主管理相吻合。自主管理属于一种全新的管理方法，具有其可行性，能够充分挖掘学生各方面的潜能，帮助学生树立自信心，逐渐提高他们自主学习能力，能够独立分析、解决遇到的实际问题，帮助他们培养更多优秀的品质，提高他们的综合素养，能够更好地顺应社会这个大集体，成为社会市场需要的高素质创新人才。此外，在高中阶段，化学是一门重要的自然学科，需要学生记忆的知识点特别多，必须结合实际操作形象化记忆相关知识，掌握科学的记忆方法，但必须全方位培养学生的悟性，引导学生学会自我管理，并意识到其重要性，还能改变课堂教学现状，提高化学课堂教学效率。……