朱筛娟

【摘要】英语是活的语言，所以教学就不能用死的方法。传统的英语教学多是沿袭死记硬背和语法讲解的方式，这样的方式根本不能激活学生学习的主观能动性，更不能让他们掌握英语交流的真谛。因此，本文结合实际教学从几个角度分享了几点提升高中英语课堂效率的方法。

【关键词】高中英语 阅读 交流 任务驱动 课堂效率

英语一直是位列三大主课，然而教学过程中我们会发现很多同学会反应英语学不进去，或者说努力学习一段时间也没有效果。实际上，这都是平时英语课堂教学死板，没能激活学生兴趣，多数还停留在靠死记硬背积累词汇的阶段。这样的封闭式英语课堂根本不能有效唤起学生的主观能动性，无法提高课堂效率。随着教育理念的深入发展，英语新课标要求我们英语课堂要还原学生的主体地位，所以，我们在教学过程中就不要再死扣语法和句式，要结合学生的认知规律设定灵活的教学方式，有针对性地激活他们学习的自觉性和主观能动性。鉴于此，我们就结合教学实践讨论一下如何设置课堂有效提升课堂效率。

一、不能忽视阅读教学

阅读是知识的摄取手段，是学习口语技巧和积累词汇的不二法门。现在由于对阅读教学的忽视，造成一部分同学是“哑巴英语”，只记住了词汇和语法，不能开口交流;一部分是“聋子英语”，知道怎么写，看的懂就是听的时候反应不过来。这就严重阻碍了学生英语交流能力的全面发展。……