王华永

摘要：计算机网络课程，立足于电子信息基础之上，在信息技术主要专业课程支持下，直接为电子商务、电子政务、金融、远程测控、远程教育和医疗等应用服务，在电子信息类专业的知识结构中起着承上启下的关键作用。针对其存在的问题，应从教学方法改革和加强实践性教学建设等方面加以解决。

关键词：计算机网络课程；教学改革；网络建设

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1005-913X（2016）08-0153-02

计算机网络是计算机技术和通信技术相结合生长起来的一个新的科学技术领域。它的出现和进展，已使人类获取、处理和运用信息的能力获得了巨大的进步。有无覆盖全国并与世界沟通的高速、安全并能提供丰富的信息资源的计算机网络，是一个国家综合国力的重要体现。而有无高效安全能包容企业重要业务并能与外界交换信息的企业网，则是一个企业能否生存的重要条件。在这种情况下，社会对熟练掌握计算机网络技术的人才的需求越来越大，人们学习计算机网络技术的热情也愈加高涨，计算机网络已经成为高等学校普遍开设的核心专业课程。

一、加强计算机网络教材建设的必要性

当前计算机网络课程教学方面存在的问题，从学生与教师两方面都有所反映。一些研究生在学过多门计算机网络课程，如计算机网络、计算机网络理论与设计、网络工程、网络通信基础、网络编程、Intemet技术等之后，才认为真正学懂了计算机网络；一些本科生又从另一极端反映：“计算机网络就是些概念，太简单”，但一接触实际，很多概念又不大清楚，动手能力差。……