唐永江

摘 要：数学教学是一个关乎逻辑思考的教学，习题教学正是对逻辑和知识的有效结合，是学生对概念进行深刻理解，形成网状知识结构的重要过程。对习题教学中应该坚持的5个原则进行了探讨，并结合实际教学案例，对教学思路进行了总结。

关键词：高中数学；习题；教学思路；教学原则

习题教学是高中数学教学的难点，它涉及学生的运算能力、逻辑思维能力、抽象概括能力、空间想象能力。本文对习题教学中应该坚持的4个原则进行了探讨，并结合实际教学案例，对教学思路进行了总结。

一、习题教学应该坚持的教学原则

1.目的明确

学生学习数学的过程是一个不断发现问题、分析问题、解决问题的过程。在这个过程中明确问题的目的非常重要，这就好比一个指向标，给学生思考提供一定的引导。学生的数学学习能力是靠平时的积累逐步培养形成的，比如，在初等函数指数函数的学习中，学生在大量的练习中，对ab这个形式的式子有了深刻的认识，对于这方面的题目，就会向指数函数的解题方法解题思路上进行思考。

2.例题典型

学生分析问题和解决问题的能力是慢慢形成的，老师在教学的过程中，一般是对例题进行示范解答，不断地描述自己的思考过程。然后，学生不断地模仿，最后熟练掌握。也就是说，老师的解题思路，在很大程度上影响学生的解题思路。所以，在选择例题的时候，教师需要注重题目的典型性，要起到一定的教学示范作用。……