岑升锦

摘 要：培养学生的自主学习能力是增强学生学习兴趣、培养学生创新思维能力、提升高中化学教学实效性的重要途径。因此，在高中化学教学过程中，教师应积极转变教学观念，努力激发学生的主体性意识，增强学生学习化学的主动性和创造性，以为学生自主学习能力的培养提供广阔的空间。

关键词：高中；化学教学；自主学习

增强学生自主学习的能力是我国高中化学新课改的重要目标，其主要目的是期望学生能在教师的指导下，提升自身学习化学知识的主动性和创造性，发现和培养自己学习化学的兴趣，以更好地理解和掌握所学的化学知识。培养学生的自主学习能力有助于增强学生学习的主体意识，营造平等、和谐的教学氛围，提升教学的实效性。因此，教师在教学过程中应积极培养学生自主学习的意识和能力，以增强学生学习化学的兴趣和动力。笔者结合自身多年的教学经验，认为可以从以下几个方面着手培养学生的自主学习能力。

一、转变教学理念，增强学生的主体意识

培养学生自主学习化学的能力关键是要培养学生的主体意识，增强学生学习的主动性和创造性。但受制于传统的教学理念，学生学习的主动性和创造性一直未被激发出来。在传统教学理念下，教师占据了教学的主导权和话语权，遵循的是“一言堂”模式下的“填鸭式”教学，学生在整个学习过程中都是被动的，其知识诉求大多被漠视，由此严重影响了学生探知和质疑的能力，也在一定程度上影响了学生自主学习化学知识的积极性。……