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刍议“一环四节”在小学英语教学中的应用

2016-11-02高艳乔郑佳宝

新课程·上旬 2016年7期
关键词:应用分析教学方法

高艳乔+郑佳宝

摘 要:教学理念的进步,使现代教学方法也越来越丰富。针对小学英语教学而言,将教学过程拆分,形成了现代的“一环四节”教学模式,通过实践的应用,将整体教学环节拆分,更是达成了良好的教学效果。为了推广“一环四节”教学模式的应用,首先概述了该教学模式,并且分析了其在小学英语教学中的应用。

关键词:“一环四节”教学方法;小学应用教学;应用分析

小学教育在我国教学中处于特殊的地位,由于学生年龄较

小,因此,不仅需要教授给他们知识,更要通过良好的引导作用使学生学习良好的外界知识。因此,我国现代小学引入英语,启蒙小学生的基础教育,进而在他们未来的学习生涯中做好准备工作。为了保证小学生的学习效果,现代小学英语教学更需要明确基本的教学方法,例如,一环四节的应用,提升教学质量。

一、一环四节教学模式概述

一环四节教学模式属于现代教学模式,其自身同样应该分开来看,一环所代表的便是一个循环,通常代表了课程的运营循环,其中同样包括了很多内容,例如,教学内容和教学难点等。不过真正的课程循环包括了准备过程、学习过程和实际应用。在实际的教学中,每一次崭新的教学过程都可以被称为一次循环,而每一次循环中都包括四个小节的具体内容,而且根据现代教学理念的划

分,可以分为具体的词汇教学环节和结构教学环节。词汇教学小节主要包括对应的词汇掌握,还包括一些词句的对应训练等,而结构环节主要包括对应的联系生活情境导入,也体现了现代的教学理念。……

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