张爱平

[摘 要] 数学，被称为“思维体操”，能有效锻炼学生思维. 学生在学习数学的过程中，也是自身思维不断得到锤炼与提高的过程. 而其锻炼思维最主要形式则是探究学习. 在高中数学教学中融入探究学习，不但能有效提高教学质量，还能最大限度培养学生创新思维.

[关键词] 高中数学；探究；新课导入；概念学习；习题讲解

传统课堂往往以教师讲授为主，虽然这有助于学生快速接受知识，但往往只是停留在表面，缺乏深层次的理解；而强化学生主体地位，组织学生进行探究性学习，不仅可以有效激发学生学习兴趣，而且还能提升课堂学习效率. 因而教师更需要积极搭建平台，引导学生主动探究，从而生成课堂精彩. 本文笔者结合实际，重点谈谈高中数学不同类型课型中实施探究学习的具体策略.

在新课导入过程中引入探究学习模式

在探究学习中，教师思维不要局限在教材，而需要拓展，需要引导学生产生类比联想，从一个问题进行有效拓展，过渡到类似的另一个问题.这样不仅可以有效激发学生学习兴趣，而且还能有效引导学生进行合理探究，培养学生创新思维.

比如针对“平面的基本性质”这一部分内容时，笔者就曾设计一系列探究问题：

（课前准备学具，即一张纸片以及几支笔）

教师：尝试一下，能否用一支笔顶着纸片保持半分钟不掉下来？

（学生动手尝试，但是他们都失败了）

教师：再试试两支笔顶，看看能否支撑半分钟？

（学生继续试验，但是仍然失败了）