摘要：奥尔夫音乐教学理念在高校音乐教学中占据着重要地位，具有促进高校音乐发展的作用，具体可以从以下几个方面考虑：结合音乐、语言和动作，培养学生的创造性思维；多样化音乐表现形式，提高学生的音乐审美能力；融合中西教学方法，完善音乐教学体系。

关键词：奥尔夫音乐理念；音乐教学；音乐审美

中图分类号：J60-4 文献标识码：A 文章编号：1674-120X（2016）23-0063-02 收稿日期：2016-05-27

作者简介：许雯雯（1982—），女，扬州职业大学艺术学院教师，硕士研究生，研究方向：钢琴演奏。

奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。

奥尔夫音乐教学理念强调在音乐教学过程中要遵守“原本性”理念和“以人为本”理念，注重对学生本性的开发，强调在教学过程中要尊重学生的主体地位，激发学生对音乐学习的积极性和自主性。它将语言、动作等元素进行融合，使得高校音乐教学方式更加多样化和科学化，这是高校音乐教学的重要方法。高校音乐教师在教学中应该积极采用奥尔夫教学方法，并结合自身教学实践经验探索音乐教学的有效方法。

一、结合音乐、语言和动作，培养学生的创造性思维

奥尔夫音乐教学法是一套综合性的音乐教学体系，其中融合了语言训练、听力训练和动作训练。语言训练在于培养学生对音乐节奏和韵律的体验，主要教学方法是在教学过程中借助对传统民歌或者儿童歌谣的演奏，让学生从中体会音乐节奏。听力训练在于培养学生在听音乐或者演奏音乐过程中对音乐的反应和感知能力，教师在做这种训练的时候主要是通过在让学生在课堂欣赏的过程中加入声势训练，从而使学生在混入声势的音乐欣赏中提高听力感知力以及听力反应力。……