杨荣凯

【摘要】随着我国科学技术不断的发展，人民生活水平的提高，对高中数学教学质量的要求也越来越高。为了达到这一目的，相关人员就引入了问题导学教学法，其主要是以讨论问题为中心，从而统领教学中的其他环节，这种课堂教学方式教师可以随机设定情境，引导和鼓励学生参与到课堂教学中来，其避免传统教学方法所面临的问题，让学生主动活动了知识和技能。下面就对其进行分析，希望给有关人士一些借鉴。

【关键词】问题导学法 高中数学 教学应用

通过实践证实，在数学教学中应用问题导学法，可以提高学生学习数学的兴趣，而且还提高了教学质量，因此该方法已经在高中数学教学中广泛使用。下面就分析情境的设定，怎样引导学生自我探究，在教学中组织学生进行小组合作，引导学生积极进行问题的思考等，以此来达到良好的教学目的。

1问题导学法在高中数学教学中的应用

1.1对问题情境的设定分析

业内人士都清楚，对问题情境的设定，就是在高中数学教学中引入问题导学法教学的基础，通过实践证明其能有效提高该校数学教学的质量，有过亲身经历的人都知道，高中数学在教学过程中比较困难，不仅教学内容比较抽象和枯燥，而且理解困难，对教师的教学方式提出了挑战，如果不能在课堂上调动学生的积极性，那么课堂教学质量肯定会一落千丈，针对这些问题，在实施数学教学过程中，一般教师都会使用不同的教学方式，这样在一定程度上可以缓解上述问题，其中一种就是对教学情境进行设定。……