丛彩虹

【摘要】语言是发展智力、思维能力、社会交往能力的基础，而幼儿时期则是培养语言能力的最佳时期。因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿教育工作者的一项艰巨的任务。教师必须丰富幼儿的生活，为幼儿创造良好的语言环境，达到语言交往能力的提高。

【关键词】语言表达能力 阅读 礼貌用语 自信

著名的意大利儿童教育家玛利亚.蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由的和人交往，同时也能更好的接受知识和经验。幼儿园《纲要》指出：“创造一个自由，宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。”因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿教育的重要任务，我们要为幼儿创造良好的语言环境，利用教育教学活动及日常生活教育契机对幼儿进行教育，培养幼儿阅读的兴趣，从而促进幼儿语言表达能力的发展，提高幼儿的语言交往能力。

一、让幼儿乐于说话

发展幼儿说的能力，家庭和幼儿园要给幼儿创设说的化境，让幼儿愿意说、能说、多说，再说中提高语言的交往能力。

发展幼儿的口语表达能力，主要方法是多说、多练，使幼儿想说、敢想、有地方说、有时间说、有交流的对象、有效地促进幼儿的语言发展。在幼儿园首先要尽量多给幼儿提供表达思想的机会。有时，孩子想表达，而成人往往不愿意认真听，甚至无故打断孩子之间的谈话，这样做无疑剥夺了孩子交流的权利。……