王琦 张军 明明

【摘要】本文针对新时期飞行学员的专业平台双语教学培养计划，加强未来战场和多国空军协同作战对战斗机飞行员专业英语能力的要求；分析可开展航理课程双语教学的必要性。从教员、学员和教材三个方面阐述实施双语教学的可行性，为航理课程双语教学的实践探索奠定了基础。

【关键词】航空专业英语；双语教学；航理课程。

近年来随着我军参加国际联合军演和参加国际间交流活动日益增多，英语已成为协调工具，这就对我军各级指挥员、战斗员的航空专业英语水平提出了新的要求。我国空军在与他国空军进行联合军事演习时，由于大多数飞行员无法使用英语进行沟通，尤其在混合编队时，容易发生由于语言不通而引起的安全事故，成为一项严重影响演习效果的制约因素，严重阻碍空军战斗力的提高，难以适应未来战场的需求。因此，在新时期新要求下开展领航课程双语教学是提高战斗机飞行员英语水平的一条重要途径，是领航课程教育教学发展的大趋势，更是培养适应未来战场高素质战斗机飞行员的必由之路。

一、 航理课程实施双语教学的必要性

（一） 适应新形势下使用航空英语的需要

民航方面，随着国际航班的不断增多，近年来国际上因为英语无线电通话人为差错所引起的飞行事故、航路冲突及危险接近等问题多次发生，已经成了危及飞行安全、引发安全隐患的重要原因之一。……