叶圣中

摘 要：伴随着新课程体系的发展，自主学习在初中物理的教学过程中得到了有效的运用，倡导“自主、探究、合作”的学习理念，旨在促进学生全面发展，但是在发展的过程中依然存在许多问题。因此，对影响初中物理学生自主学习的有效性因素进行了浅析，并提出了提升学生自主学习能力的措施。

关键词：初中物理；自主学习；学习兴趣；多媒体

自主学习，是对传统教学模式的改变，是一种全新的教学方法，并且得到了广大师生的认可。培养学生自主学习的能力，倡导学生运用自主、合作、探究的学习方式，提高学生的自主创新能力，提升学生的社会适应能力，为国家培养高素质的、全面的优秀人才，同时也为学生的终身发展奠定坚实的基础。

一、影响初中物理学生自主学习的因素

1.教师观念落后

在初中教学过程中，许多老师认为课堂必须是安静的，学生必须认认真真地听老师讲课，不可以交头接耳，但是，这样恰恰抑制了学生自主探索能力的发展，很多学生表面上是在很认真地听课，但是注意力却不在课堂上，老师又不可能面面俱到地关注每一个学生，这样使得学生在课堂上感到特别的累，同时课堂效率也得不到提高。

2.学生缺乏物理兴趣

八年级学生刚刚接触物理这一门课程，在学习的初期，学生对于物理知识可能具有高昂的学习兴趣，对新知识具有浓厚的好奇心，但是随着学习的深入，繁琐的公式以及抽象的定理，打击了学生的学习自信心，使学生对物理知识产生畏惧，这样就会让学生丧失学习物理知识的兴趣，就更不会自主去学习物理知识了。……