刘奎元

摘 要：在新形势下加强数学课堂教学的高效性研究，提高学生学习数学的积极性和培养学生良好的数学思维，使学生掌握从事社会生产和生活所必需的数学基础知识和基本技能，成为每一位教师共同面临的课题。

关键词：数学课堂教学；高效性；教学效率；师生交流

近年来，我充分学习课改新理念，在各种形式的教学技能大赛或是听课观摩以及自身的教学实践中，注重课堂教学的有效性研究。从教学基本环节出发，做了一定的探索与实践，认识到：只有从多方位入手，做好课前准备工作和课后的回馈反思工作，才能提高数学课堂教学的高效性。

一、引导学生做好预习工作，为课堂教学做好充分的准备

学生在数学课堂中的学习活动，从某种程度上说，取决于课前的预习。作为教师，要指导学生认真做好课前预习工作，引导学生掌握预习要领，将所学知识点分类记录，罗列出重难点，提供预习提纲，在条件具备的前提下，可以印发预习清单，促使学生主动完成基本的学习任务。通过课前的精心准备，使学生在课堂有效的时间内有意识地视听，加强学习注意力。对于学生会做的和感到有疑难的部分，学生能加以区分，在听课时就有所选择，可以克服盲目被动。在课堂教学中，最终实现学生的主体地位，变被动学习为主动学习，从而促进学习成绩的提高。

二、精心设计问题情境，促使学生主动探索

在教学中，教师应根据学生……