曾建新

摘 要：初中体育教学承担着加强学生身体锻炼，促进学生心理健康发展的重要任务，如何在体育教学中通过有效的教学方式和手段激发学生学习体育课程的积极性和热情，是教学普遍面临的难题。在教学中发现，通过体育游戏的形式不仅能有效提升教学的生动性和趣味性，充分调动学生练习的积极性和提高学生参加体育活动的兴趣，同时还能促进体育运动技术的掌握和运动技能的提高，促进学生的身心健康发展。

关键词：体育游戏；教学内容；竞争原则

在传统的体育课程教学过程中，学生不论是在身体活动还是心理情绪方面，对于体育课程的兴趣均明显不足，这主要是由于传统的体育课程教学通常就是跑、跳，对于学生而言十分枯燥且无趣，而将体育游戏融入日常的初中体育教学活动当中，便能够给体育教学活动注入新的活力，促使体育教学能够在欢快、愉悦的氛围中开展。

一、体育游戏的作用

兴趣是最好的老师。具备一定的学习兴趣，学生便具有相应的内部驱动能力。体育游戏所具备的娱乐性特征，符合初中阶段学生较为活泼好动的特性，能够有效地激发学生主动参与体育活动的兴趣，并最终达到体育教学的目的。初中阶段的体育教育已不再是简单的形体方面的运动，而应当是教授学生一些基本的体育技能，而在日常的教学过程中教授学生体育技能有较大难度，会使学生出现忧虑、厌恶、反感等负面情绪。……