黄俊　杨凤姣

摘 要：“国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师”。在经济全球化进程中，教育具有国家核心竞争力的战略位置，教学是教育过程的重要环节，学生学习形式和创新人才培养模式的变革，置身于互联网当中的教学系统个要素产生了近乎无边界的拓展，教学能力不断被赋予新的内涵，被提出新的要求，是贯穿教师的终身教育过程的教师教学提升更具有紧迫感和必要性。本文针对如何培养医学专科青年教师信息化教学能力进行了研究与探讨，以供参考。

关键词：医学专科院校；青年教师；信息化教学能力；培养

前言：随着我国教育事业的发展，对于医专院校而言，打破传统“重理论轻实践”教学理念与模式的束缚，实现应用型人才的培养是当前教改要求并满足行业对人才实际需求的必要发展趋势。而要想从根本上提升教育质量，则就需要针对当前信息化教学这一背景下，青年教师在信息化教学能力素质上所存在的不足进行改进，并加大培养与重视力度，提高教师的教学科研与实践教学水平，通过高信息化能力素质青年教师队伍的构建来落实当前高校改革的全面要求。

一、当前医学专科院校青年教师信息化教学能力现状与所存在的问题

在教改全面深入的背景下，教师信息化教学能力与素质问题逐渐引起了教育行业乃是社会的高度重视，基于医专院校下，教师的教学能力主要是指教师的教师的理论知识水平、实践教学能力以及所具备的人文素养，而信息化教学能力主要是针对使用信息化教学手段而言的。……