曾军华

摘 要：小学语文教学语言的应用，通过对学生语言进行训练，培养学生的语言能力。在小学语文教学中，教师的教学语言运用，在很大程度上帮助学生提高语文能力。通过了解小学语文教学语言的特点的内涵，对小学教学语言的发展及现状、性质进行分析。

关键词：小学语文；教学语言；特点

一、小学语文教学语言特点的内涵

小学语文教学与其他教学模式不同，这是由小学语文课程独特的教学性质所决定，小学语文课堂教学过程中教学成效与学生的积极性密不可分，只有加强对学生主动积极性的调动，才能够有效的提升课堂效率，强化小学语文教学的人文性。小学语文教学是学生学习语言的基础，而教学效果也受到教师语言表达能力的影响作用，教师应当具备充足的语言修养，才能有效的履行教学职责、完成教学任务。小学语文教学的语言特点不仅是教师的教学手段，也是专业化的创造性艺术，具备优秀语言表达力的教师，能够在课堂上能让教学内容更富有感染力，并且让学生能更为直接的理解抽象和深奥的课程知识，不断培养学生的自信，从而激发学生的主动积极性。小学语文教学语言特点的内涵在于语言本身就是一种技能，从语言的工具性来入手，我们可以发现语言的使用过程，属于心脏和大脑同时活动的过程，而这一过程需要一定的法规来控制和调节，并在表达自身意愿这一任务的驱动中完成语言的表达。……