王军平

摘 要：随着教改的全面深入，西部地区高中化学教学在践行新课改要求的过程中，需要提高对“化学反应原理”模块实验教学内容的重视程度，通过教学理念的更新以及全新教学方法的应用来提高这一教学内容的效率与质量。在高中化学中，“化学反应原理”模块的学习难度较大，而实验教学环节的有效开展能够调动学生的积极性，促使学生在参与实验教学的过程中，实现对化学原理的掌握。本文针对西部地区高中“化学反应原理”模块实验教学进行了研究，以供参考。

关键词：西部地区；高中；“化学反应原理”模块；实验教学

当前，西部地区高中教育在落实新课改要求的过程中，逐渐提升了对高中化学实验教学的重视程度，而基于化学反应原理教学内容本身过于抽象，在理解与记忆上的难度极大，而通过“化学反应原理”模块实验教学的开展，能够借助实验的融入将抽象的知识具体化，让学生在参与感知的过程中，实现对原理知识的理解与吸收，进而为提高化学学科教学的质量与效率奠定基础。

一、以演示实验的开展为基础来确保学生掌握化学实验的基本方法

在高中化学教学中，演示实验的方式是化学教师经常采用的一种实验教学方式，是通过教师的演示来展现出化学反应的过程中，进而促使学生明确这一反应的原理。在实际采用这一实验方法的过程中，教师要结合相应的教学内容，实现相应实验板块的设计，并要注重实验教学的生动性，以吸引学生的兴趣，促使学生全身心的投入到实验的演示中，同时教师要注重实验方法的传授，促使学生能够实现化学实验的规范操作。……