辛宗艳

摘 要：理实一体化教学是一种新的教学方法，本文以中等职业学校机加专业为探究对象，阐述了对理实一体化教学的重要性，并结合课程教学改革对学校教学资源在“硬件”和“软件”的配置及教学环境、“双师型”教师队伍、专业课配套校本教材等方面进行的一些实践与研究。

关键词：理实一体化；中等职业学校；机加专业

机加行业是我国重型工业发展的中间力量，是推动我国经济发展的重要助力。市场与行业对各级机加人才的需求不断增加，为中职学校机加专业发展提供了优良机遇。为了适应社会的实际需要，在中职学校机加专业教学中，必须坚持理论与实践相结合，坚持基础知识教学与专业技能训练相结合的原则，走“理实一体化”教学之路。所谓“理实一体化”教学是指要以理论教学为基础，以实践技能训练为核心，理论知识指导实践操作，在实践训练中强化理论的理解。最终提升中职学生的实践技能，操作技能等综合能力。

一、中职机加专业的学生为什么要采用理实一体化教学

课程是集中体现教育觀念、教学目标、教学形式、教学方法、教学手段的载体，理实一体化教学主要适用于实践操作性强、理论内容较为枯燥、不进行实际动手练习就很难掌握的课程，而并非适用所有的课程，如机加专业的《数控编程与操作》既有比较抽象的编程知识又要求学生能操作数控机床，具备一定的加工经验，这样的课程非常适合理实一体化教学，相反《机械制图》、《公差与配合》这些课程虽然理论性很强，课程内容也很抽象，但并不涉及操作技能的培养，因此理实一体化教学也要和传统的教学方法结合使用。……