陈坚

摘 要：新课程改革对小学数学教学提出了更高的要求。而数学作为一门具有较强的逻辑性和抽象性，并与实际生活联系密切的学科，需要从生活化的角度入手，不断完善小学数学教学。教师可以从应用生活化的教学内容、创设生活化的教学情境、开展生活化的数学活动、用数学的眼光观察生活几方面来进行完善，使小学数学教学充满生活化的气息，提高学生利用理论知识处理实际问题的能力。本文以浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化为主题，展开了一系列较为深入的探讨，希望能对大家有所帮助和启发。

关键词：新课程改革 小学数学 生活化

中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0194-01

数学是一门来源于生活的学科，在新课改的背景下，需要教师针对数学教学从各封面进行改进，突出其生活化，教会学生将其服务于生活。特别是就小学数学而言，生活化的教学方法能够降低学生学习数学的难度，提升其学习兴趣，并更为合理的将数学理论知识应用于实际生活。因此，将数学教学活动趋于生活化，在新课程改革的背景下显得十分必要。

1 应用生活化的教学内容

为了更好地保证小学数学教学的生活化，需要针对教学内容，对其进行生活化的改进。教师需要根据学生的特点，结合教材内容，将与日常生活联系密切的部分进行筛选，并注意将一些学生理解存在困难的知识点进行生活化的讲解，这样教师在授课过程中才能够更有针对性地将教学内容向生活化方向迁移。……