李霞

摘 要：当前社会急迫需求应用型、实践类人才，在目前的教育教学中，教师也愈发重视对学生知识运用能力和实践能力的培养，尤其是一些技术类教学中，更为注重实训教学的质量。钳工实训课程是对学生基本钳工知识、技能的巩固和提升，对学生专业技术和体力方面都有较高要求，学生学习上难度较大，教学质量难以得到充分保障。本文就提高钳工实训教学质量的有效策略进行了研究分析。

关键词：钳工 实训教学 教学质量 有效策略

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）05-0035-01

各大院校在实行扩招策略后，生源质量明显下降，学生学习能力和基础知识水平差异化较大，再加上实践经验十分缺乏，导致学校钳工实训教学质量始终难以提升。针对这一情况，教师应深入挖掘影响学生学习效果的因素，并制定相应教学策略，调动学生学习积极性，帮助学生解决其学习中的困难，以实现教学质量的提升。

1 影响钳工实训教学质量因素分析

1.1 学生对钳工实训认识度不足

目前，很多学生并未充分认识到钳工实训的重要性。据调查表明，大学数学生都认为钳工实训的学习只是为了完成学校所安排的既定的学习任务，只需拿到学分保证顺利毕业即可，因此，对于钳工实训课程并未重视，实训态度不端正。现在的学生成长在一个高科技的环境中，往往依赖于现代化技术，在面对需要人工操作的钳工实训课程时，也认为其完全可以由现代机械化所替代，无需认真学习，在学习中敷衍了事，导致钳工实训教学质量难以得到提升。……