黄文荣

摘 要：随着素质教育改革的不断推进，新型教学模式在初中课堂教学中得到落实，学生的课堂参与度和话语权增加，课堂气氛也更加轻松活跃，学生的能力得到了提高。但是，从实践来看，学生的思维主动性仍然不够，学生的自主学习能力仍然有待提高。本文在分析新课程背景下初中教学存在问题的基础上，探究初中数学教学深化素质教学改革，激发学生思维主动性的有效策略。

关键词：初中数学 学生主体 思维主动

一、初中数学教学中存在的主要问题

1.新型教学模式开始落实，但常规化中呈现出形式化特征

随着新课程改革的不断推进，传统的教师中心的讲授制教学法已经受到素质教育理念和思想的冲击，教师开始逐渐地认识到学生在课堂教学过程中的重要地位，开始认识到学生的思维主动性和学生的主体地位对于学生能力和知识建构的作用。在初中数学课堂中教师也逐渐开始采用新型教学模式，自主学习、探究学习、翻转课堂以及合作学习等在课堂中已经开始运用和实践，学生在課堂中的情感参与和参与度有所提高，学生在课堂中的话语权也得到尊重。但是，在实践中，新型教学模式大都出现在观摩课、赛讲和模拟课堂中，在常规课堂中要么教师仍然采用的是讲授制教学法，要么虽然教师给予学生合作交流和讨论的机会，但是却没有给予学生问题的引导性，没有给予学生自主展示学习结果的机会，而是在学生讨论时间结束后，教师直接给学生进行讲解，这样就造成新型教学模式落实的形式化。……