周海英

摘 要：随着教育改革的逐渐深入，要求小学课堂要变得更加丰富多彩。现在教育背景下，小学音乐课相比于数学语文等课程要更加具有趣味性，提倡教师要为学生创设快乐的学习气氛，从小学培养孩子们的学习兴趣。小学音乐不仅可以培养小学生对音乐的鉴赏能力，可以帮助学生缓解学习压力，提升小学生的艺术涵养。因此，在小学生音乐教学中教师应重视对小学生音乐兴趣的培养，为学生日后音乐学习奠定良好的基础。

关键词：小学音乐教育 学习兴趣 激发与培养

根据心理学家的建议，对于小学生来说，有趣的事物才能吸引其注意力和兴趣，因此，在实际音乐教学课堂上，教师要努力为学生设计有趣的教学环节，營造愉快的学习气氛，让学生能够在此环境下以一种愉快的心情学习，使教学内容变得更加生动，学生更加喜欢上音乐课。

一、影响学生学习音乐兴趣的主要因素

1.教师教育观念的落后

由于部分音乐教师的教学水平不高、教育理念落后，并没有重视小学的音乐教育。大部分教师认为小学的音乐教育没有必要当做教学的重点，还不如将时间用在学习数学、语文等学科上。由于教师的这种错误的教学观念，对小学生进行音乐教学时只是通过播放音乐让学生自己聆听或者让学生自己学唱歌曲的方式进行教学，这种没有高度和深度的教育方法，对小学时期学生音乐鉴赏能力的形成有很大影响，更加难以激发和培养小学生对音乐学习的兴趣和积极性[1]。……