陈珊珊

摘 要：游戏是儿童的心理维生素，其能够提升儿童对世界的主观认知，促进儿童记忆能力、思维能力、创造能力的发展。高尔基曾说过：“儿童通过游戏，非常简单、非常容易地去认识周围的世界。”在幼儿园教育中，开展有效的学前儿童游戏，对于儿童的成长有显著的辅助作用。在传统幼儿教育中，常规的学前儿童游戏虽然有一定的教育意义，但是其活动的类型、开阔性等对教学内容也有一定的局限，其对于儿童的成长并没有明显的意义。

关键词：学前儿童游戏 幼儿园教育 实践

学前儿童游戏主要是让幼儿在一起以某个教育主体为核心进行游戏，从而起到对幼儿的教育目的。在整个游戏过程中，重要的不仅仅是幼儿的身体发展，更是幼儿智慧的启迪、人格的成长，只有正确开展学前儿童游戏才能够真正培养幼儿的身心素质，为幼儿今后的生活和学习打下坚实的基础。[1]

一、游戏对幼儿身体发展有重要作用

人的身体发展包括人体各系统器官的生长发育、运动能力的发展和适应能力，游戏对幼儿的身体发展大有好处。游戏既有全身运动，也有局部运动，使儿童身体的各个生理器官和系统都得到活动，促进了骨骼和肌肉的成熟，也有利于呼吸、消化、循环、排泄、内分泌和神经系统的发育，为幼儿提供了多种形式的运动练习。如在“钓鱼”游戏中，可锻炼幼儿手部小肌肉群和手眼协调性；在“轮滑”游戏中可练习幼儿的躲闪能力和动作协调性；……