王友��

摘 要：转化潜能生应从以下几方面的努力：用纯洁的师爱感化他们；充分理解和尊重学生；抓住“闪光点”、设立“进步奖”；用恒心为潜能生铺设进步阶梯。

关键词：潜能生；转化；教育工作

转化潜能生工作是教育工作的一个重要环节，但又是一项最难做的工作，因为转化一个潜能生并非一朝一夕就能完成的，究其原因也十分复杂，他们有的是家长长期溺爱所致；有的是受社会上不良风气的影响；有的是生活矛盾处理不当；有的是某个阶段家庭或学校教育不当造成的……原因多种多样，情况纷繁复杂，潜能生五花八门，一旦成了潜能生，就增加了教育的难度，教师要为之大伤脑筋，但是如果对这类学生放任不管，其危害性非常之大。将影响整个班级的教学质量，甚至将影响当地社会的稳定。因此，转化潜能生就成了班主任工作的重中之重。良好的教育方法可使教师轻松，学生受益；反之，事倍功半、事与愿违、得不偿失。经过长期探索、积累，我认为转化潜能生应从以下几方面努力：

一、用纯洁的师爱感化他们

著名的教育家马卡连柯说的好：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育，教师对学生的爱是博大而无私的。”因此热爱学生是每个教师最起码的职业道德。教师应该用父母心、兄弟情爱所有的学生，特别是那些对学习失去兴趣、有困难或存在问题的学生，更需要教师的爱。教师只有爱学生，才能理解学生，才能与他们心心相印、息息相通，只有爱学生才能取得学生的信任，“亲其师，信其道”，潜能生才能得到转化。